Показать товары за всю историю

Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка

Цена: 290 руб.
Автор: Капилина-Пичугина М.В., Панюшева Т.Д.
Артикул: 10203156
 Книга написана двумя опытными авторами-психологами, которые почти два десятка лет работают с детьми-сиротами и приемными семьями. Авторы рассказывают, что на самом деле переживают дети, потерявшие семью, и что может мешать успешному семейному устройству. В книге говорится о типичных страхах при...
Читать все
Основное
Аннотация
Капилина-Пичугина М.В., Панюшева Т.Д.
Автор
2015
Год издания
432
Число страниц
60х90 1/16 145х215 мм
Формат издания
мягкий
Переплет
офсетная
Бумага
2000
Тираж
12 шт
В упаковке
433 гр
Вес
978-5-91761-446-5
ISBN
ИС Р 15-419-1653
Печатается по решению
Научно-популярное издание
Назначение


Книга написана двумя опытными авторами-психологами, которые почти два десятка лет работают с детьми-сиротами и приемными семьями. Авторы рассказывают, что на самом деле переживают дети, потерявшие семью, и что может мешать успешному семейному устройству. В книге говорится о типичных страхах приемных родителей, даются советы, как справляться с трудным поведением ребенка, а также поднимается острая проблема возврата приемных детей. Здесь описаны некоторые методы работы с приемными детьми (например, работа с «Книгой жизни»), которые до сих пор не были представлены в отечественной литературе. В конце книги есть подробная история приемного ребенка, рассказанная «от первого лица».

Авторы не дают ответы на все вопросы семейного устройства, но честно, без «розовых очков», рассказывают о трудностях, проблемах и возможностях их решения.

Книга адресована настоящим и будущим приемным родителям, а также специалистам, работающим в сфере семейного устройства.


СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие.

Полюбить чужого.

Обращение к читателю.

Введение.


ЧАСТЬ I. ЧТО ПРОИСХОДИТ С РЕБЕНКОМ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЖИЗНИ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ УСЛОВИЯХ И РАССТАВАНИЯ С КРОВНОЙ СЕМЬЕЙ

Глава 1. Потребность детей любить своих родителей.

Глава 2. Формирование и нарушения привязанности

• Как формируется привязанность.
• Типы нарушенной привязанности.
• От чего зависит тяжесть последствий травматического опыта?

Глава 3. О поведенческих моделях
• Что влияет на поведение.
• Почему взрослые иногда не могут заботиться о детях.
• Отношение к кровной семье.

Глава 4. Интеллектуальное развитие и привязанность.

Глава 5. Родительская депривация. Жестокое обращение

• Жестокое обращение.
• Формы насилия.

Глава 6. Как происходит отобрание ребенка из семьи и как его воспринимают дети
• Отобрание ребенка из семьи.
• С точки зрения ребенка: «виноват и наказан».

Глава 7. Дети-«отказники» или дети из неблагополучных семей — «что лучше?»
• Важен ли для успешного усыновления опыт жизни в семье?
• Что на самом деле происходит с детьми, от которых отказались при рождении?

Глава 8. Утрата семьи: что теряют дети?

Глава 9. Горе и потеря

• Стадии переживания.


ЧАСТЬ II. РЕБЕНОК В УЧРЕЖДЕНИИ

Глава 1. Адаптация ребенка в учреждении

• Первый тип реакции — «ничего не происходит» («замирание»).
• Второй тип реакции — «терминатор» («конфликт»).
• Третий тип реакции — «адаптивная стратегия» («активная ориентировка»).

Глава 2. «Столько горя в одном месте»: детская иерархия внутри учреждений.

Глава 3. «Игра в семью» на уровне учреждения, перенос родительских ролей на воспитателей.

Глава 4. «Неадекватное» поведение детей как реакция на стресс.

Глава 5. Идентичность детей в учреждении: особенности формирования.

Глава 6. Контакты детей из учреждений с кровными родственниками: почему это важно?

• Почему родители не навещают своих детей?
• Общение ребенка с семьей: чем могут помочь или помешать представители детских домов и социальных служб?
• Что делать, если родственники не приходят?
• Что делать, если родственники приходят не вовремя или ведут себя агрессивно?
• Что делать, если ребенок плохо себя ведет после визитов родственников?

Глава 7. Детское «желание» и «нежелание» попасть в приемную семью.

Глава 8. Приемная семья: «за» и «против».


ЧАСТЬ III. РЕБЕНОК В ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ

Глава 1. Почему важна подготовка.

Глава 2. Переход ребенка в новую семью: как это должно быть организовано

• Трудности для ребенка и для родителей на этапе знакомства.
• Предварительная подготовка родителей.
• О безусловном принятии.
• Какой ребенок станет новым членом семьи?
• Возраст и пол ребенка.
• Информация о ребенке.
• Еще раз о кровной семье.
• Первая встреча с ребенком.
• Фаза принятия решения о переезде ребенка в семью.

Глава 3. Первые дни вместе
• Правила.
• Как называть друг друга?
• Если ребенок просится обратно в детский дом.
• Разногласия в воспитании.

Глава 4. Адаптация ребенка в приемной семье
• Переживание утраты кровной семьи ребенком.
• Рекомендации приемным родителям, столкнувшимся с переживанием их приемными детьми утраты (в том числе в период адаптации).
• Три стадии адаптации.

Глава 5. Еще раз про любовь…

Глава 6. Место кровной семьи в жизни приемного ребенка.

Глава 7. Работа с последствиями преждевременного расставания с семьей.

Глава 8. Работа с жизненной историей ребенка в интересах приемных родителей.

Глава 9. Работа с «Книгой жизни»

• Почему? (что вынуждает).
• Зачем? (желаемая цель).
• Что такое «Книга жизни»?
• Кто?
• Где?
• Когда?
• Как? (порядок работы)
• «Белые пятна», отсутствие информации.
• Общие правила при работе с «Книгой жизни».
• Право на конфиденциальность.
• Трудности при составлении «Книги жизни».

Глава 10. Задача приемного ребенка — «совмещение» своих статусов, как члена двух семей.

Глава 11. Тайна усыновления: кому от нее жить хорошо?

• Почему приемные родители могут не хотеть говорить с детьми об их прошлом?
• Как отрицание приемными родителями кровной семьи влияет на ребенка и отношения.
• Если приемные родители решают говорить с детьми об их прошлом.

Глава 12. «Мифы» детей о приемных родителях.

Глава 13. Типичные страхи родителей, относящиеся к совместной жизни с приемным ребенком

• Страхи в отношении ребенка.
• Страхи родителей в отношении самих себя.

Глава 14. Что может мешать успешному семейному устройству
• Некоторые специфические риски (примеры).
• Некоторые неспецифические риски (примеры).

Глава 15. Проблема возвратов детей
• Причины возвратов, связанные с родителями.
• Причины возвратов, связанные с ребенком.
• Этапы разрушения отношений семьи с приемным ребенком.
• Последствия возвратов для ребенка и для семьи.

Глава 16. «Трудное» поведение ребенка в семье.

Глава 17. «Приемные» братья, сестры, бабушки, дедушки

• Отношения с новой семьей.
• Ревность между детьми.

Глава 18. Широкое социальное окружение: трудности в образовании и социализации
• Социальные отношения.
• Одаренность либо ограниченные способности.
• Навыки и умения.
• Что могут сделать специалисты?
• Что могут сделать родители?


ЧАСТЬ IV. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ И НАЧАЛО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Глава 1. Выпускники детских домов.

Глава 2. «Выпускники» из приемных семей.

Глава 3. История от первого лица.


Послесловие.

Словарь терминов.

Список литературы.

Напишите нам
Контактное лицо*
Электронная почта*
Вопрос*
Все поля обязательны для заполнения
Заказать каталог
Контактное лицо*
Адрес*
Телефон
Электронная почта
Комментарий
Подписаться на рассылку
Электронная почта*