Показать товары за всю историю

Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка

Цена: 290 руб.
Автор: Капилина-Пичугина М.В., Панюшева Т.Д.
Артикул: 10203156
 Книга написана двумя опытными авторами-психологами, которые почти два десятка лет работают с детьми-сиротами и приемными семьями. Авторы рассказывают, что на самом деле переживают дети, потерявшие семью, и что может мешать успешному семейному устройству. В книге говорится о типичных страхах при...
Читать все
Основное
Аннотация
Капилина-Пичугина М.В., Панюшева Т.Д.
Автор
2015
Год издания
432
Число страниц
60х90 1/16 145х215 мм
Формат издания
мягкий
Переплет
офсетная
Бумага
2000
Тираж
12 шт
В упаковке
433 гр
Вес
978-5-91761-446-5
ISBN
ИС Р 15-419-1653
Печатается по решению
Научно-популярное издание
Назначение


Книга написана двумя опытными авторами-психологами, которые почти два десятка лет работают с детьми-сиротами и приемными семьями. Авторы рассказывают, что на самом деле переживают дети, потерявшие семью, и что может мешать успешному семейному устройству. В книге говорится о типичных страхах приемных родителей, даются советы, как справляться с трудным поведением ребенка, а также поднимается острая проблема возврата приемных детей. Здесь описаны некоторые методы работы с приемными детьми (например, работа с «Книгой жизни»), которые до сих пор не были представлены в отечественной литературе. В конце книги есть подробная история приемного ребенка, рассказанная «от первого лица».

Авторы не дают ответы на все вопросы семейного устройства, но честно, без «розовых очков», рассказывают о трудностях, проблемах и возможностях их решения.

Книга адресована настоящим и будущим приемным родителям, а также специалистам, работающим в сфере семейного устройства.


СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие.

Полюбить чужого.

Обращение к читателю.

Введение.


ЧАСТЬ I. ЧТО ПРОИСХОДИТ С РЕБЕНКОМ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЖИЗНИ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ УСЛОВИЯХ И РАССТАВАНИЯ С КРОВНОЙ СЕМЬЕЙ

Глава 1. Потребность детей любить своих родителей.

Глава 2. Формирование и нарушения привязанности

• Как формируется привязанность.
• Типы нарушенной привязанности.
• От чего зависит тяжесть последствий травматического опыта?

Глава 3. О поведенческих моделях
• Что влияет на поведение.
• Почему взрослые иногда не могут заботиться о детях.
• Отношение к кровной семье.

Глава 4. Интеллектуальное развитие и привязанность.

Глава 5. Родительская депривация. Жестокое обращение

• Жестокое обращение.
• Формы насилия.

Глава 6. Как происходит отобрание ребенка из семьи и как его воспринимают дети
• Отобрание ребенка из семьи.
• С точки зрения ребенка: «виноват и наказан».

Глава 7. Дети-«отказники» или дети из неблагополучных семей — «что лучше?»
• Важен ли для успешного усыновления опыт жизни в семье?
• Что на самом деле происходит с детьми, от которых отказались при рождении?

Глава 8. Утрата семьи: что теряют дети?

Глава 9. Горе и потеря

• Стадии переживания.


ЧАСТЬ II. РЕБЕНОК В УЧРЕЖДЕНИИ

Глава 1. Адаптация ребенка в учреждении

• Первый тип реакции — «ничего не происходит» («замирание»).
• Второй тип реакции — «терминатор» («конфликт»).
• Третий тип реакции — «адаптивная стратегия» («активная ориентировка»).

Глава 2. «Столько горя в одном месте»: детская иерархия внутри учреждений.

Глава 3. «Игра в семью» на уровне учреждения, перенос родительских ролей на воспитателей.

Глава 4. «Неадекватное» поведение детей как реакция на стресс.

Глава 5. Идентичность детей в учреждении: особенности формирования.

Глава 6. Контакты детей из учреждений с кровными родственниками: почему это важно?

• Почему родители не навещают своих детей?
• Общение ребенка с семьей: чем могут помочь или помешать представители детских домов и социальных служб?
• Что делать, если родственники не приходят?
• Что делать, если родственники приходят не вовремя или ведут себя агрессивно?
• Что делать, если ребенок плохо себя ведет после визитов родственников?

Глава 7. Детское «желание» и «нежелание» попасть в приемную семью.

Глава 8. Приемная семья: «за» и «против».


ЧАСТЬ III. РЕБЕНОК В ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ

Глава 1. Почему важна подготовка.

Глава 2. Переход ребенка в новую семью: как это должно быть организовано

• Трудности для ребенка и для родителей на этапе знакомства.
• Предварительная подготовка родителей.
• О безусловном принятии.
• Какой ребенок станет новым членом семьи?
• Возраст и пол ребенка.
• Информация о ребенке.
• Еще раз о кровной семье.
• Первая встреча с ребенком.
• Фаза принятия решения о переезде ребенка в семью.

Глава 3. Первые дни вместе
• Правила.
• Как называть друг друга?
• Если ребенок просится обратно в детский дом.
• Разногласия в воспитании.

Глава 4. Адаптация ребенка в приемной семье
• Переживание утраты кровной семьи ребенком.
• Рекомендации приемным родителям, столкнувшимся с переживанием их приемными детьми утраты (в том числе в период адаптации).
• Три стадии адаптации.

Глава 5. Еще раз про любовь…

Глава 6. Место кровной семьи в жизни приемного ребенка.

Глава 7. Работа с последствиями преждевременного расставания с семьей.

Глава 8. Работа с жизненной историей ребенка в интересах приемных родителей.

Глава 9. Работа с «Книгой жизни»

• Почему? (что вынуждает).
• Зачем? (желаемая цель).
• Что такое «Книга жизни»?
• Кто?
• Где?
• Когда?
• Как? (порядок работы)
• «Белые пятна», отсутствие информации.
• Общие правила при работе с «Книгой жизни».
• Право на конфиденциальность.
• Трудности при составлении «Книги жизни».

Глава 10. Задача приемного ребенка — «совмещение» своих статусов, как члена двух семей.

Глава 11. Тайна усыновления: кому от нее жить хорошо?

• Почему приемные родители могут не хотеть говорить с детьми об их прошлом?
• Как отрицание приемными родителями кровной семьи влияет на ребенка и отношения.
• Если приемные родители решают говорить с детьми об их прошлом.

Глава 12. «Мифы» детей о приемных родителях.

Глава 13. Типичные страхи родителей, относящиеся к совместной жизни с приемным ребенком

• Страхи в отношении ребенка.
• Страхи родителей в отношении самих себя.

Глава 14. Что может мешать успешному семейному устройству
• Некоторые специфические риски (примеры).
• Некоторые неспецифические риски (примеры).

Глава 15. Проблема возвратов детей
• Причины возвратов, связанные с родителями.
• Причины возвратов, связанные с ребенком.
• Этапы разрушения отношений семьи с приемным ребенком.
• Последствия возвратов для ребенка и для семьи.

Глава 16. «Трудное» поведение ребенка в семье.

Глава 17. «Приемные» братья, сестры, бабушки, дедушки

• Отношения с новой семьей.
• Ревность между детьми.

Глава 18. Широкое социальное окружение: трудности в образовании и социализации
• Социальные отношения.
• Одаренность либо ограниченные способности.
• Навыки и умения.
• Что могут сделать специалисты?
• Что могут сделать родители?


ЧАСТЬ IV. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ И НАЧАЛО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ

Глава 1. Выпускники детских домов.

Глава 2. «Выпускники» из приемных семей.

Глава 3. История от первого лица.


Послесловие.

Словарь терминов.

Список литературы.

Избранное

Избранное

Зайцев Борис Константинович
10172942
100 руб.
Напишите нам
Контактное лицо*
Электронная почта*
Вопрос*
Все поля обязательны для заполнения
Заказать каталог
Контактное лицо*
Адрес*
Телефон
Электронная почта
Комментарий
Подписаться на рассылку
Электронная почта*