Показать товары за всю историю

Отечественное образование, том 1

Артикул: 10113757
Сборник включает в себя концепцию и научные статьи, посвященные проблеме интеграции духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины. Сборник предназначен для широкого круга читателей: педагогов, научных сотрудников, методистов, организаторов воспитательной работы, админист...
Читать все
В избранное Доставка и оплата
Основное
Аннотация
Истоки, ИСМО РАО
Издательство
2007
Год издания
328
Число страниц
60х90 1/16 145х215 мм
Формат издания
мягкий
Переплет
офсетная
Бумага
1000
Тираж
20 шт
В упаковке
420 гр
Вес
5-86073-153-1
ISBN

Сборник включает в себя концепцию и научные статьи, посвященные проблеме интеграции духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины.

Сборник предназначен для широкого круга читателей: педагогов, научных сотрудников, методистов, организаторов воспитательной работы, администрации школ и иных образовательных учреждений.

В концепции и статьях отражены теоретические идеи и практический опыт, который уже есть в педагогической практике, но нуждается в научном обобщении и распространении.



Содержание

Введение

Часть I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Т.Г. Марковская, К.В. Матвеева, Н.С. Куприянова, О.П. Моисеева, И.А. Кудрова. нтеграция духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины

В.П. Зинченко Детство — ценность, а не объект проектирования и воспитания

К.В. Зорин Чем грозит бездуховное воспитание?

А.И. Шемшурина. Этика в структуре школьного образования

Э.Л. Козлов. Нравственное образование в средней школе

И.А. Кузьмин, А.В. Камкин. О развитии системы духовно-нравственных ценностей в контексте программы “Социокультурные истоки”

С.А. Вайншток. Роль семьи и учителя в воспитании человека

Ю.А. Барышева. Нравственность как Доминанта образования

А.В. Огарев, Е.В. Огарева. Сказ о том, как духовность сама себя обрела

Часть II. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЙ АСПЕКТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ

Л.Н. Боголюбов. Курс обществознания в системе гражданского и нравственного воспитания учащихся

А.И. Матвеев. Воспитательный потенциал обществоведческого образования

Г.В. Дорофеев. Способствует ли обучение математике повышению уровня нравственного и интеллектуального развития школьников?

В.А. Тестов. Стратегия обучения математике в контексте духовно-нравственного развития

В.Н. Клепиков. Духовно-нравственное воспитание школьников на основе ценностной триады “Истина—Добро — Красота”

И.А. Кудрова. Обучение философии на основе исследовательского подхода — перспективный путь духовно-нравственного воспитания учащихся

Г.Л. Муравник. Духовно-нравственные аспекты преподавания экологии в школе

Е.В. Огарева. Культура, искусство, нравственность в зеркале мнений

Н.А. Бондаренко. Изучение культуры славянских народов в школе как один из возможных способов формирования духовности

Н.В. Ладыженская. Реализация нравственно-риторических идей при обучении общению

Д.Ю. Усенков. Нравственность и компьютерные игры, в которые играют дети

Часть III. ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

К.М. Тихомирова. Взаимосвязь коммуникативной технологии с нравственными началами урока в младших классах

О.П. Штыркина. Духовно-нравственное воспитание на уроках развития речи

В.Н. Пименова. Приобщение учащихся к духовному миру художественной литературы

В.Т. Сулимое. Опыт формирования бережного отношения к природе на уроках биологии

Н.С. Куприянова Предпосылки духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках химии

Г.Ю. Франко. Приобщение старшеклассников к отечественной культуре на занятиях кинофакультатива

Литературные источники

Наши авторы

Напишите нам
Контактное лицо*
Электронная почта*
Вопрос*
Все поля обязательны для заполнения
Заказать каталог
Контактное лицо*
Адрес*
Телефон
Электронная почта
Комментарий
Подписаться на рассылку
Электронная почта*